En tal sentido, el profesional de la Educación en Ciencias y Tecnología debe desempeñar un rol integral, de acuerdo con el área de su competencia, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano, con capacidad para desempeñarse como sujeto y agente creativo, productor de conocimiento y de soluciones para los problemas que plantea su práctica, capaz de imaginar e innovar, comprometido con las generaciones de relevo, responsable y consciente de su misión para la transformación de la educación y de la sociedad en general.
Entre los roles que todo profesional de la docencia en ciencia y tecnología debe cumplir se encuentran:
- Mediador de situaciones de aprendizaje dentro y fuera del aula, en las cuales se concibe al estudiante como ente activo de su propio aprendizaje.
- Orientador del proceso de formación integral del individuo,
- Investigador del proceso de formación integral del individuo.
- Investigador de la realidad, social, local, regional, nacional y/o mundial.
- Interventor de la realidad y promotor de cambios sociales.
- Gerente del proceso educativo y Diseñador de estrategias para el aprendizaje significativo utilizando las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Ahora bien, la Práctica Profesional II, es una unidad curricular que permite al estudiantes de tecnología adquirir, perfeccionar y consolidar habilidades, destrezas y actitudes orientadas hacia la administración de los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante la ejercitación de experiencias reales, en situaciones específicas y representativas de las funciones inherentes a su desempeño docente, con énfasis en el fortalecimiento del compromiso profesional.
En consideración a lo anterior, se hace pertinente la creación del este blog, a fin de resumir las experiencias vivenciadas durante la práctica profesional II, la cual estuvo a cargo de la docente Carmen Zabala. Se desarrollo en la U.E. Colegio Javier del Municipio San Francisco, del Edo. Zulia, en el periodo académico I-2016 en los meses de junio y julio, periodo en el cual se aplicaron los roles descritos anteriormente, desempeñándose como diseñador instruccional, orientador, mediador, investigador y promotor social. Además, se brindaron aportes a la institución sobre los beneficios de la inclusión de las Tecnologías en el ámbito educativo, esto en virtud de que los profesionales de la docencia en todas las áreas y niveles educativos deben estar en continua evolución, lo que les permitirá generar cambios en la sociedad actual, ayudando en el desarrollo personal y social a los estudiantes.
