ROL DEL DISEÑADOR INSTRUCCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
El Diseño Instruccional, en su definición más sencilla, es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos atemperados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje. (Yukavetskym, 2008)
Es importante señalar que el Diseño Instruccional se nutre de las:
Ciencias Sociales
· La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
· Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas, cognoscitivistas, y constructivistas.
Ciencias de la Ingeniería
· Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
· Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados, multimedios, telecomunicaciones, micro-onda, satélites, etc.
Ciencias
· Método científico
Modelos de Diseño Instruccional
Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen el armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistemática y fundamentado en teorías del aprendizaje. Incorporan los elementos fundamentales del proceso de Diseño Instruccional, que incluye el análisis de los participantes, la ratificación de metas y objetivos, el diseño e implantación de estrategias y la evaluación.
Visiones del docente que desempeña o ha desempeñado el rol de diseñador instruccional
Funciones principales:
Ciencias Sociales
· La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
· Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas, cognoscitivistas, y constructivistas.
Ciencias de la Ingeniería
· Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
· Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados, multimedios, telecomunicaciones, micro-onda, satélites, etc.
Ciencias
· Método científico
Modelos de Diseño Instruccional
Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen el armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistemática y fundamentado en teorías del aprendizaje. Incorporan los elementos fundamentales del proceso de Diseño Instruccional, que incluye el análisis de los participantes, la ratificación de metas y objetivos, el diseño e implantación de estrategias y la evaluación.
Visiones del docente que desempeña o ha desempeñado el rol de diseñador instruccional
El rol de Diseñador instruccional en ejercicio: “Se justifica en el sentido de que cada material que se realice debe estar revisado y avalado por un experto; a su vez el experto es quien le da la forma estructural e indica que lineamientos debe seguir el material de acuerdo a la audiencia, al contexto donde se desarrollará, a los objetivos y contenidos, a las estrategias, al tiempo, las técnicas y otros elementos inmersos en el proceso instruccional. Por lo tanto es importante que el diseñador conozca bajo que modelo instruccional se requiere el material. El diseñador es quien mejor conoce de que forma el estudiante leerá y aprenderá más fácilmente cosa que a veces los expertos en contenidos no entienden completamente” ( Prof. Nancy Ojeda, 2011)
En este sentido, el diseñador instruccional es un profesional necesario en el medio educativo actual pues, además de su valor en la función de asesor didáctico para los docentes, es necesario su apoyo ya que juega un papel fundamental en la optimización del acto pedagógico basado en diversidad de medios, telemàticos, impresos, audiovisuales y web. Todo esto en aras de facilitar al estudiantado la
comprensión de la información y orientarlo hacia un mayor rendimiento y a la
mejora de la calidad académica.
Funciones principales:
- Proveer experiencias en el uso de estrategias para el diseño instruccional y la enseñanza en todos los niveles.
- Dar consistencia y uniformidad en el diseño, funcionalidad y apariencia de módulos, lecciones, cursos en línea, manuales, entre otros.
- Alineamiento de las metas, objetivos curriculares y actividades de evaluación.
- Dar recomendaciones para aplicar estrategias y procesos adecuados para la evaluación del estudiante.
- Centralizar los contenidos en el estudiante con la finalidad de adecuarlos a los diferentes estilos de aprendizaje.
- Gestionar el conocimiento, destrezas y selección de herramientas necesarias para evaluar la tecnología instruccional, y el acceso a esta.
- Diseñar, desarrollar, implementar y evaluar actividades instruccionales que integran multimedias y la Internet, al igual que otras tecnologías adjuntas, con el objetivo de proveer experiencias educativas de una manera más efectiva, eficiente, interesante que le permita al estudiante desarrollar la habilidad de aprender a aprender.
RECURSOS AUDIOVISUALES
I
Cómo usar las Tics en el aula
Tics y Educación
APORTES
En relación al rol de diseñador instruccional se tuvo la oportunidad de desarrollar un software educativo para la institución, con el fin de dar respuesta a una necesidad pedagógica existente, la cual se identifico partiendo de la acción mediadora de la práctica profesional II, Ahora bien, se anexa a continuación la ficha del proyecto y se muestran algunas de las pantallas del producto desarrollado.
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